從實操能力過硬的數控車工高級技師、北京市首席技師工作室負責人，到教授學員理論知識的學科帶頭人，王展超從未離開過數控機床半步。今年，北京市工業技師學院數控技術應用專業帶頭人王展超獲得第二屆“北京大工匠”稱號，他說，今后要為高端裝備制造業培養大批高技能人才，服務首都經濟發展。

　　北京市工業技師學院數控技術應用專業帶頭人王展超。受訪者供圖

　　“選擇技校也能成才”

　　王展超從小動手能力強，2004年，北京市工業技師學院去他所在的高中做宣傳，他立馬被加工零件的現場迷住了。“一看數控系全是動手操作的，我心里已經有了主意?！币酝跽钩母呖汲煽?，他本可以去一所大學就讀，但他義無反顧地遵循內心所愛，選擇了北京市工業技師學院數控系。

　　當年，家人不支持他上技校，但入學第二年，王展超就代表學校出戰，拿到了第一屆全國數控技能大賽冠軍。2006年8月，北京市舉辦了第12屆工業職業技能競賽總決賽，他從眾多學生中脫穎而出，代表學校參加數控車工比賽。為了使基本功更扎實，他每天要練習十三四個小時。當時，裝夾工件、編程、測量等比賽項目都是手工進行，為了在規定時間完成任務，王展超反復練習動作，長時間的訓練使他的胳膊腫了起來。最終，王展超在總決賽中獲得了學生組第一名。

　　當年10月，在第二屆全國數控技能大賽上，他代表北京市獲得全國數控車工學生組冠軍，登上了人民大會堂的領獎臺。

　　2008年，王展超以優異的成績從學校畢業?！爱斈陻悼厥呛芑鸬膶I，會操作數控機床的人很少。很多企業都找我過去，給的待遇也比學校好，工資多好幾倍?！钡詈螅€是選擇留校任教。

　　回想自己的經歷，王展超希望扭轉社會和家長對技工的偏見，“有的孩子喜歡動手，那他更適合在技校學技術，而非去大學?！彼肓粜Ｅ囵B出更多優秀學生，證明選擇技校也能成才，能為社會做貢獻。

　　2014年，王展超參加了第六屆全國數控技能大賽加工中心(五軸)賽項比賽，這屆比賽是該項賽事創辦以來參賽人數最多、規模最大、技術水平最高、競爭最為激烈的一屆。最終，王展超憑借高超的技術獲得了該項比賽院校教師組冠軍。

　　王展超為技師班學生授課，講解加工技術難點。受訪者供圖

　　金牌教練培養“搶手”工人

　　在北京市工業技師學院數控系的課堂上，幾十臺數控機床在大廳中運行，學生們站在操作屏幕旁，手動編程、控制機床切削材料。按照操作技術的難度高低，學生分為中級工、高級工、技師三個層級。他們操作的是與企業工作完全匹配、價值從20萬到幾百萬不等的設備。

　　作為北京市工業技師學院生產實習指導教師，王展超的主要工作是培訓技能競賽選手、對技師班進行授課。競賽選手要經過層層篩選才能脫穎而出——200名中級工里，先選出10到20個競賽選手，再從中選出1到2個重點培養對象，去參加全國比賽和世界比賽。

　　王展超經常通過一些基本功訓練來考查學員和選手的耐力、專注力和細心?！坝袝r我會用一個月的時間，讓學生只練習切削出零件的外圓表面?！彼f，不拿儀器測量，這些零件肉眼看上去都是合格的，可一測就知道是誰做的質量高了。

　　“學生將來成為企業的技術工人，可能一年都只生產一件產品，這份耐力是必要的。我的職責就是發現他們的問題，彌補他們的弱點，磨去他們的‘棱角’，為企業送去可靠的人才?！?/p>

　　第43屆世界技能大賽數控車項目優勝獎獲得者王帥曾是王展超的學生之一，如今也留校任教。老師的言傳身教，讓他受益匪淺?！皩W生操作時會有很多問題，教練不在旁邊盯著，根本發現不了。我學習操作機器，王老師就在旁邊看著，從上午7點半盯到晚上8點多，操作上的細枝末節，全在他眼里?！?/p>

　　“我們培訓學員的目標定位就是工人崗?！弊屚跽钩牢康氖?，他培養出來的學生都很“搶手”，實習前已有企業早早來攬才。“基本上我們的人都不夠分，一些學生得過國家級大獎，入職央企后，待遇比本科生還高?！?/p>

　　“工匠意識不能變”

　　早在學生時代，王展超就聽前輩說過，數控領域需要大批的車銑復合人才。成為老師后，他在這一教學領域進行了強化，讓學車工的學生去了解銑工，學銑工的學生去了解車工，搭建兩學科的橋梁。

　　讓學生在學習中求變的同時，王展超也在向學生強調不變的觀念：“規范意識不能變，質量意識不能變，工匠意識不能變?！彼f，一名從事數控加工的工人要具備誠實守信的準則，工件做壞了就是做壞了，要勇于承認錯誤，解決問題，絕不能濫竽充數。很多通過數控加工的精密儀器件都用于國家重大科研項目和命脈產品，一旦失去這個準則，將為企業和國家帶來不可估量的損失。

　　“選擇了技能成就未來之路，就要做好長期堅守一線的準備，要耐得住寂寞，經得起考驗，才能成為技術頂尖的大國工匠?！蓖跽钩f。

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